Los delitos realizados por jóvenes y adolescentes se deben a la presencia de factores psicológicos, familiares, económicos y socioculturales de esta época. Para comprender este fenómeno es importante definirlo, saber que se entiende por violencia.
Según Prieto G. Martha Patricia (2005. Vol. 27, pp. 1005-1026). Violencia se define como el "uso de la fuerza, abierta y oculta, con el fin de obtener de un individuo o de un grupo, algo que no quiere consentir libremente" (Domenach et al., 1981:36). La violencia que nos interesa es aquella en la que uno o varios individuos ejercen la fuerza física con la finalidad de hacer daño o causar perjuicio a otra persona sin justificación alguna.
La adolescencia es una etapa de formación, de transición, en donde el joven se encuentra en busca de su verdadera identidad. Una mala transición de la adolescencia a la adultez trae como consecuencia una desadaptación social que se expresa a través de la violencia.
Tello Nelia. (2005. Número 27, Volumen X). Expone que el problema de la violencia se origina como consecuencia de tres factores que se hacen presentes en la sociedad actual:
1. La falta de un estado de derecho que permita tratar con equidad a la sociedad.
2. Una mejora en el entorno socioeconómico que permita tener un equilibrio en su estado emocional y contar con lo necesario para satisfacer necesidades primordiales.
3. Creación de espacios de desarrollo que permita realizar actividades que los alejen, entre otros, de la drogadicción y el alcoholismo, ya sean deportivos, casas de cultura, etc.
Aún cuando en este punto se esta hablando de la violencia de una manera generalizada, se mencionan entre muchos, sólo algunos casos suscitados en la escuela secundaria No. 48 “Huemac”, los cuales servirán para reforzar la necesidad de aplicar los factores de la violencia antes mencionados y de esta manera, favorecer tanto a los estudiantes como a los habitantes que se encuentran en los alrededores de esta institución educativa, logrando de esta manera, mejorar las condiciones de vida, establecer una convivencia escolar con respeto al semejante en el que se involucra toda la comunidad educativa y como consecuencia, la obtención de un mejor desempeño académico y una mejora en el perfil curricular.
La información mencionada a continuación fue obtenida de un estudio sobre la deserción escolar realizado en esta institución durante el ciclo escolar 2006- 2007 y tomando como datos de comparación, información archivada de los ciclos escolares 2004-2005 y 2005-2006:
La secundaría esta conformada por alumnos que en su mayoría tienen un estrato socioeconómico medio o bajo, a muchos de estos alumnos muestran poco interés por estudiar, el reporte y las constantes llamadas de atención deja de ser una preocupación en la aplicación de una sanción, una mayoría de padres de familia no trabajan, en estos casos es el alumno el que apoya económicamente a la familia, se encontraron casos en que los padres son alcohólicos o se drogan siendo la mamá o el alumno el que trabaja, en otros casos los padres trabajan y en su mayoría se dedican al comercio, rompiéndose de esta manera la comunicación familiar y dejando al alumno en segundo término, existe una carencia de servicios y de vigilancia policíaca, en sus inmediaciones se encuentra unos campos de fútbol donde constantemente (los viernes), se realizan bailes con grupos famosos ocasionando un alto índice de ausentismo en estos días, alumnos se han presentado en estado de ebriedad o drogadicción, escasos alumnos que inexplicablemente llevan en su cartera más dinero que un profesor ponen en duda la procedencia del mismo, peleas entre bandas constantes e incluso que van a golpear a alumnos, una problemática que se presenta año con año en esta escuela, es el alto índice de deserción escolar como consecuencia de las situaciones que se exponen, existe un bajo control de los padres hacia los hijos, se pierde el interés por los mismos, no hay amor, comprensión y mucho menos comunicación. Muchos padres de familia desconocen el desempeño escolar de sus hijos y su comportamiento tanto dentro como fuera de la institución.
Según Prieto G. Martha Patricia (2005. Vol. 27, pp. 1005-1026). Violencia se define como el "uso de la fuerza, abierta y oculta, con el fin de obtener de un individuo o de un grupo, algo que no quiere consentir libremente" (Domenach et al., 1981:36). La violencia que nos interesa es aquella en la que uno o varios individuos ejercen la fuerza física con la finalidad de hacer daño o causar perjuicio a otra persona sin justificación alguna.
La adolescencia es una etapa de formación, de transición, en donde el joven se encuentra en busca de su verdadera identidad. Una mala transición de la adolescencia a la adultez trae como consecuencia una desadaptación social que se expresa a través de la violencia.
Tello Nelia. (2005. Número 27, Volumen X). Expone que el problema de la violencia se origina como consecuencia de tres factores que se hacen presentes en la sociedad actual:
1. La falta de un estado de derecho que permita tratar con equidad a la sociedad.
2. Una mejora en el entorno socioeconómico que permita tener un equilibrio en su estado emocional y contar con lo necesario para satisfacer necesidades primordiales.
3. Creación de espacios de desarrollo que permita realizar actividades que los alejen, entre otros, de la drogadicción y el alcoholismo, ya sean deportivos, casas de cultura, etc.
Aún cuando en este punto se esta hablando de la violencia de una manera generalizada, se mencionan entre muchos, sólo algunos casos suscitados en la escuela secundaria No. 48 “Huemac”, los cuales servirán para reforzar la necesidad de aplicar los factores de la violencia antes mencionados y de esta manera, favorecer tanto a los estudiantes como a los habitantes que se encuentran en los alrededores de esta institución educativa, logrando de esta manera, mejorar las condiciones de vida, establecer una convivencia escolar con respeto al semejante en el que se involucra toda la comunidad educativa y como consecuencia, la obtención de un mejor desempeño académico y una mejora en el perfil curricular.
La información mencionada a continuación fue obtenida de un estudio sobre la deserción escolar realizado en esta institución durante el ciclo escolar 2006- 2007 y tomando como datos de comparación, información archivada de los ciclos escolares 2004-2005 y 2005-2006:
La secundaría esta conformada por alumnos que en su mayoría tienen un estrato socioeconómico medio o bajo, a muchos de estos alumnos muestran poco interés por estudiar, el reporte y las constantes llamadas de atención deja de ser una preocupación en la aplicación de una sanción, una mayoría de padres de familia no trabajan, en estos casos es el alumno el que apoya económicamente a la familia, se encontraron casos en que los padres son alcohólicos o se drogan siendo la mamá o el alumno el que trabaja, en otros casos los padres trabajan y en su mayoría se dedican al comercio, rompiéndose de esta manera la comunicación familiar y dejando al alumno en segundo término, existe una carencia de servicios y de vigilancia policíaca, en sus inmediaciones se encuentra unos campos de fútbol donde constantemente (los viernes), se realizan bailes con grupos famosos ocasionando un alto índice de ausentismo en estos días, alumnos se han presentado en estado de ebriedad o drogadicción, escasos alumnos que inexplicablemente llevan en su cartera más dinero que un profesor ponen en duda la procedencia del mismo, peleas entre bandas constantes e incluso que van a golpear a alumnos, una problemática que se presenta año con año en esta escuela, es el alto índice de deserción escolar como consecuencia de las situaciones que se exponen, existe un bajo control de los padres hacia los hijos, se pierde el interés por los mismos, no hay amor, comprensión y mucho menos comunicación. Muchos padres de familia desconocen el desempeño escolar de sus hijos y su comportamiento tanto dentro como fuera de la institución.
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